- 期刊名称：生物学教学
- 期刊级别：北大核心
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 国际刊号：1004-7549
- 国内刊号：31-1009/G4
- 审稿时间：1~3天
- 语种：中文
《生物学教学》杂志2023年02期目录
生物科学综述
微量元素铁——动物健康与疾病的重要调控者宋颖;王晓丹;陈立侨;2-4
3D生物打印技术及其应用刘畅;胡雪峰;4-7
现代教育论坛
基于科学认知视角的生物学建模教学许岳锋;阎晓飞;崔鸿;7-10
义务教育新课标研究专栏
新课标下初中生物学的五大教学观李文送;10-12
对义务教育阶段生物学教学的几点建议李椿;12-13
围绕大概念命题的初中生物学试题评析与教学启示贺燕青;于锡;14-16
教育教学研究
转换图文表征促进高中生物学的深度学习朱满员;17-18
初中生物学跨学科主题学习的设计与实施俞莉丹;19-22
核心素养导向下的中学生物学课程评价改革付雷;徐汛峰;22-25
思维进阶式模型建构的概念教学策略探索周珊珊;陈国;25-28
基于ADI教学模式的初中生物学、地理跨学科教学实践——以“一路‘象’北”一节为例李艳光;肖佳雯;28-30
基于模型建构的初中生物学教学设计——以“探究近视形成的原因”为例柏洁;31-32
“科学家访谈”栏目在发展学生核心素养中的作用陈晓梅;陈铁洪;33-34
高中生物学教学中学习力的提升策略周瑞山;35-38
错误概念的内涵修整策略在生物学教学中的应用张小可;40-42
教具
初中生物学课堂教学中学具的开发与应用许琰琪;38-40
简易滑动式植物切片器的制作与使用李金耿;张艳萍;45-46
课堂教学
课程思政背景下“生物变异在育种上的应用”教学设计沈静丹;43-45
“绿色植物的呼吸作用”教学设计孔峰;47-49
基于真实情境的“病毒”教学设计王芳;49-50
基于情境创设的“植物克隆”探究式复习教学设计章力;51-53
实验教学
基于实验教学中的深度学习发展科学探究素养沈洁;53-54
“植物的光合作用需要二氧化碳”实验设计丁娟;55-56
试纸法检测蛋白质在高中生物学实验中的应用焦丹;吴宇亮;57
有丝分裂实验的好材料——葱和大蒜的茎尖刘燕华;王兰;58-59
“孵化鸡卵及观察鸡卵的结构”实验的优化探究宋嫣;陈莉;59-61
利用注射器探究酵母菌细胞呼吸方式的实验设计与实践郑晓燕;61-62
考试与命题
以展示思维路径为主要教学策略的试题讲评——以一道光合作用试题的讲评为例郑培安;63-65
“物质与能量观”在新高考生物学试题中的呈现及教学建议曹燕波;65-67
高考生物学试题创设问题情境的主要方式及应对策略邱磊;李燕;68-69
科技活动
渗透劳动教育的初中生物学跨学科实践孙蕾;70-72
教学参考
元宇宙技术应用于高中生物学教学的思考与展望蒋嘉顺;72-75
国外一例渐冻症患者生存质量的跨学科前沿科技探索陆琼衡;巩文怡;75-77
生物学高考热点“碳中和”张卓鹏;78-80
中美高中“进化”课程理念与教材编写的比较分析唐灵芳;80-82
胆固醇运输方式的探讨汪兴泽;82-84
“细胞的物质输入和输出”主题中相异概念的探查与分析贺媛钰;戴国;84-86
花距——植物进化的一项关键创新黄文轩;刘丽;黎维平;86-89
“0”在遗传题解题中的妙用陈兆亮;康珍;张英锋;89-90
一道“蔗糖”高考题引发的思考辛给元;王丽霞;91-93
《矛盾论》中的哲学思想对生物学解题思维的渗透黄银春;93-95
其他
《生物学教学》杂志2023年征稿简则96
张韬作品张韬;98